Education Department Education Development Centre Spring Term

Education Department Education Development Centre Spring Term

                                                                                                States of Guernsey        Education Department       ...

701KB Sizes 0 Downloads 12 Views

Recommend Documents

DEvElopmEnt EDucation
Jan 5, 2013 - Niamh Rooney (Kimmage Development Studies Centre). Copy editing and proof reading by: Roisin Nic Coil. Des

better education - Department for Education
BETTER BUILDINGS BETTER DESIGN BETTER EDUCATION. Contents. Message ..... Brighton and Hove ..... Architect: Leisestershi

Retirement Education Centre (Bedford) Ltd - Rothsay Education Centre
The Rothsay Education Centre, Bedford (REC) is a charity whose objectives are to .... Bedford Castle Quarter; Voice (Bed

Guernsey Music Centre - Education
Tom Hicks. Music Centre students made a significant contribution to the Island's 70th Anniversary Liberation Celebration

The Park Education Support Centre End of Term Newsletter Summer
Lifestyle Studios Education provides quality education in a variety of subject .... rain, our mission might well have be

special education - Pennsylvania Department of Education
May 16, 2012 - intermediate units on account of special education services. ... Any proration of costs in CORE budgets f

Home Education Program - Pennsylvania Department of Education
PURPOSE. Section 1327.1 of the Pennsylvania School Code provides for a home education program designed to permit a paren

Education Department, Outreach & Public - Education @ LVA
The deposition of Captain Samuel Goldsmith taken (in open court) 8th of March. Sayth, That beinge at the howse of Anthon

Development Education Journal
Jun 3, 1999 - Reconciliation and Olga Havnen, Director of Indigenous Programs, Fred. Hollows ... Richard Calvert, Head o

                                                                                                States of Guernsey       

Education Department              

  Education Development Centre      Spring Term Diary 2013                               

Education Development Centre  

Contents   

Preliminaries                            Page  Education Development Centre Information                            3     Calendar of INSET and School Consultancies & Whole Island Training Day           4‐6   

Primary and Secondary Phases  01/13  Domestic Abuse Awareness Training (Level 1)    Child Protection Training 2013  02/13  Legionella Awareness Training    Headteacher Conference    Literacy Support Service  03/13  NQT Induction Programme 2012‐2013  04/13  Pre Retirement Programme a 1 day course    Policy Council Booking Form  05/13  SLIDE IT  06/13  Stretch and Challenge Conference  07/13  Subject Leader Development Programme Cohort 15, days 3 and 4    Emergency First Aid and First Aid at Work    University of Brighton 

7  7  8  8  9  10  11  12‐13  14  15  16  16  17 

 

Primary Phase  08/13  Assessing Speaking & Listening for KS 1 and KS 2  09/13  Assessment Manager 7 Phonics Tracker  10/13  Assessment Manager 7 Update for Primary Assessment Leaders  11/13  Data Analysis Day  12/13  Early Years Foundation Stage Mid‐year Standardisation  13/13  ICT for Primary Administration Assistants  14/13  Kidscape – Phase 3 Intervention Training ‘I’m OK, You’re OK’  15/13  Language and Speech in Primary School – 2 day course  16/13  Phonics for teachers and teaching assistants  17/13  Primary Literacy Subject Leaders  18/13  Primary Maths: Effective Teaching of Number  19/13  Creativity within Primary Maths  20/13  Primary Maths – Problem Solving  21/13  Primary Maths Subject Leaders  22/13  Primary Teaching Assistant Programme 2012‐2013  IT1‐IT4/13  Raising Attainment in Subject Areas with ICT 2013    Twilight Standardisation & Mid‐year Moderation  

18  19  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33 

 

Secondary Phase    Higher Education Event – Careers Guernsey  23/13  ICT for Secondary Administration Assistants  24/13  Introduction to Financial Skills  25/13  Jan Kemp, Secondary English  26/13  Kidscape – Phase 3 Secondary Intervention Training ‘I’m OK, You’re OK’ 

 34   35   36   36   37 

 

EDC Admin    Course Booking Form    Evaluation Form   

         38           39  Page 2 

Education Development Centre    

  Education Development Centre Information     Fax: 712907   Tel: 720654      EDC Office – East Annexe  Liz Falla      Head of Professional Development              e‐mail: [email protected]    Maggie Martel    Office Manager                    Bookings and Administration                   e‐mail: [email protected]    Alison Loveridge  Travel                 e‐mail: [email protected]         

         

0815 – 1600 Mon‐Fri 

(term time only)           0800 – 1400 Mon‐Fri  (term time only) 

 

                                 

 

        

 

   

ICT Support – ICT Advisory Teacher – Amherst Primary IT Suite  Victor Lane (Mobile: 07781 110137)  e‐mail: [email protected]      EDC Web Address – www.education.gg  The Training Diary can be accessed by clicking on Working in Schools then Training and   Development.   It can also be accessed through the VLE and ConnectED web sites.      Direct dial numbers   

 

         

Liz Falla 

Head of Professional Development

733097 

  Maggie Martel 

Office Manager

733075 

  Ali Loveridge 

Travel Consultant

733092 

 

             

Page 3 

Education Development Centre  

 

CALENDAR OF INSET AND SCHOOL CONSULTANCIES   

 

 

Date 

Venue 

 

INSET/School Consultancies 

Leader 

Page 

 

Sep 2012 –  July 2013  Sep 2012 –  July 2013  Sep 2012 –  Mar 2013  Sep 2012‐ July 2013  Oct 2012 –  June 2013 

Various 

 

17 

Various 

University of Brighton T.A. Higher Education & GTP NQT Programme

 

10 

Various 

T.A. Induction Programme

 

31 

Amherst Primary IT  Suite  Various 

Raising Attainment in Subject Areas  with ICT 2013  Standardisation and Mid Year  Moderation Calendar

Victor Lane 

32 

 

33 

 

Child Protection Training  

 



 

 

16 

 

   

Jan‐Dec  2013  Jan‐Dec  2013   

 

First Aid at Work  Emergency First Aid   

 

 

 

 

14 Jan 

To be advised 

Pre Retirement Programme 

11 

15 Jan 

ICT for Primary Administration  Assistants  Legionella Awareness Training 

Allan Viner  Green Compliance  Allan Viner  Green Compliance  Christine Terry 



14 

ICT for Secondary Administration  Assistants  ICT for Primary Administration  Assistants  Assessment Manager 7 Phonics  Tracker   

Gill Judge 

35 

Gill Judge 

22 

Gill Judge &  Marcus Cooper   

19 

 

Amherst Primary IT  Suite  Kelven Room  Le Rondin School  Kelven Room  Le Rondin School  Kelven Room  Le Rondin School  Amherst Primary IT  Suite  Amherst Primary IT  Suite  Kelven Room  Le Rondin School   

Policy Council  Course  Gill Judge 

 

 

 

 

Guille Room,   Education Dept   

Phonics for teachers and teaching  assistants  Secondary English 

Rhona Stainthorp 

25 

Jan Kemp 

36 

Grammar School &  Sixth Form Centre  Kelven Room  Le Rondin School 

Introduction to Financial Skills 

Katherine Tetlow  Guernsey CAB  Lindsey Macdonald 

36 

15 Jan  16 Jan  17 Jan  22 Jan  23 Jan  31 Jan 

4‐5 Feb  4‐8 Feb  6 Feb  6 Feb 

Legionella Awareness Training  SLIDE IT 

Primary Maths Subject Leaders   

22 



   

30 

   

Page 4 

Education Development Centre  

CALENDAR OF INSET AND SCHOOL CONSULTANCIES          

Date 

 

 

 

Venue 

INSET/School Consultancies 

Leader 

Page 

 

19 Feb 

Kelven Room  Le Rondin School  20 Feb  Kelven Room   Le Rondin School  21 Feb  Guille Room  Education Dept  25 Feb  Hautes Capelles  Primary  26 Feb  Kelven Room   Le Rondin School  27 Feb  Kelven Room  Le Rondin School  28 Feb &  Kelven Room  1 Mar  Le Rondin School     

Assessment Manager 7 Update for  Primary Assessment Leaders  Stretch and Challenge Conference 

Gill Judge &  Marcus Cooper  Marcus Cooper 

19 

EYFS Mid‐year Standardisation 

To be advised 

21 

School Consultancy   

Ray Maher 

 

Creativity within Primary Maths 

Ray Maher 

28 

Primary Maths: Effective Teaching  of Number    Subject Leader Development  Programme, Cohort 15   

Ray Maher 

27 

Tim Tatham &  David Grewer   

16 

 

 

 

Primary Literacy Subject Leaders 

Mavis Humphreys

26 

 

Kelven Room  Le Rondin School  Vale Infants 

Mavis Humphreys

 

5 Mar 

Grammar School 

School Consultancy  1300‐1530 + evening for parents  Higher Education Event, Careers 

6 Mar 

Kelven Room  Le Rondin School  St Martin’s Primary 

  5 Mar 

  6 Mar  7 Mar  11 Mar  12 Mar 

Grammar School &  Sixth Form Centre  Notre Dame R.C.  Primary       To be advised 

Assessing Speaking & Listening for  Key Stage 1 and Key Stage 2  School Consultancy  1300‐1530 + evening for parents  Introduction to Financial Skills  School Consultancy  0900‐1430  Pre Retirement Programme 

   

 

34 

Mavis Humphreys

18 

Mavis Humphreys

 

Katherine Tetlow  Guernsey CAB  Mavis Humphreys

36 

Policy Council  Course  Lindsey  Macdonald  To be advised 

11 

 

 

Kelven Room  Le Rondin School  Institute of Health &  Social Care Studies   

Domestic Abuse Awareness  Training, Level 1   

 

 

 

 

 

 

 

8 Apr 

Various 

Whole Island Training 

Various 



10 Apr 

Specsavers Training  Venue 

Kidscape Phase 3 Primary  Intervention Training 

Kidscape 

23 

18 Mar 

Primary Maths – Problem Solving 

15 

29  7 

   

Page 5 

Education Development Centre  

CALENDAR OF INSET AND SCHOOL CONSULTANCIES          

Date 

 

 

 

Venue 

INSET/School Consultancies 

Leader 

Page 

 

11 Apr 

10 June 

Specsavers Training  Venue  Kelven Room  Le Rondin School  Institute of Health &  Social Care Studies  To be advised 

Kidscape Phase 3 Secondary  Intervention Training  Language & Speech in Primary  School  Domestic Abuse Awareness  Training, Level 1  Pre Retirement Programme 

28 June 

To be advised 

Headteacher Conference 

10 July 

Data Analysis Day 

 

Kelven Room  Le Rondin School   

 

 

19 & 26  April  4 June 

4 Sept  9 Sep  29 Oct  11 Nov  29 Nov 

Kidscape 

37 

Communication &  Autism Service  To be advised 

24 

Policy Council  Course   

11 

20 

 

Marcus Cooper &  Gill Judge   

 

 

 

To be advised 



Policy Council  Course  To be advised 

11 

To be advised 

11 

 



Institute of Health &  Domestic Abuse Awareness  Social Care Studies  Training, Level 1  To be advised  Pre Retirement Programme  Institute of Health &  Social Care Studies  Institute of Health &  Social Care Studies   

Domestic Abuse Awareness  Training, Level 1  Domestic Abuse Awareness  Training, Level 1  Headteacher Conference 





 



      Whole Island Training   Monday 8th April 2013      To date we hope these will include a focus on:         Developing Boys’ Writing   Lesson Observation     Developing Middle Level Leaders     Developing Science     Transition; including the role the learner can play in ensuring a positive transition     Maximising progress in mathematics at KS2/KS3     Developing Literacy across the curriculum.        We also hope to offer a session specifically for TAs and are awaiting confirmation of two  further sessions.          

Page 6 

Education Development Centre  

      Domestic Abuse Awareness Training (Level 1)    Course No:  01/13    Course Leader:  To be advised    Date:  Monday 18th March OR Tuesday 4th June OR  Wednesday 4th September OR Tuesday 29th October 2013    Time:  0915‐1630    Venue:  Institute of Health & Social Care Studies, Clinical Block ‐ Level 3    Course Focus:  This course provides an overview of domestic abuse and challenges commonly  held beliefs, attitudes and assumptions about women and abuse. Amongst the  issues covered are:   

The different categories of abuse;  Why women stay in abusive relationships;  How children may be affected by domestic abuse;  Good practice and interagency working.    Target Group:  Health, Education, Social Workers, Police, Social Security, Housing, Probation,  Voluntary Agencies etc    Booking:  Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]  (for secondary schools through your CPD Officer)    Supply Cover:  Central for 4 places in total   

CHILD PROTECTION TRAINING 2013 Details and dates to follow

       

 

Page 7 

Education Development Centre  

       

     

   

Legionella Awareness Training 

Course No:  Course Leader:  Dates:  Time:  Venue:  Target Group:  Booking: 

Contact: 

                                             

02/13    Allan Viner, Green Compliance    Tuesday 15th OR Wednesday 16th January 2013    0930‐1230    Kelven Conference Room, Le Rondin School & Centre    Caretakers and Assistant Caretakers    Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]     Liz Falla, Head of Professional Development – 733097  email: [email protected]   

HEADTEACHER CONFERENCE    th Friday 28  June 2013  and  th Friday 29  November 2013 

Page 8 

Education Development Centre  

   

The Literacy Support Service offers a range of training sessions focussing on SEN Literacy  and Learning. Each of the sessions listed below can be requested as either twilight sessions, staff meetings  or for staff training days.  Any requests should be discussed with the Head of Service: Martin Cordall (tel:  268310; [email protected])     

Dyslexia:  Characteristics  Level 1 of the Dyslexia Training Package raises awareness of the characteristics of Dyslexia, and some of the  symptoms that might suggest that a pupil may require a different way of teaching.     

Dyslexia: Towards a Dyslexia‐Friendly School  How schools can take steps to ensure that their classrooms are inclusive. This is Level 2 of the Dyslexia  Training Package.     

Dyslexia: Tools and Tips  Activities and Interventions that will enhance learning opportunities for individuals and groups of children:  study skills, strategies and memory tricks. This is Level 3 of the Dyslexia Training Package.   

Working Memory: How it affects Learning This presentation is part of the ‘Functional Learning Needs’ package. Course participants are made aware  of the difficulties experienced by pupils, with opportunity to discuss strategies that can be used in the  classroom.   

Personalised Learning: Horses for Courses  How to differentiate activities effectively so that pupils with literacy difficulties can more easily access  learning and demonstrate understanding.   

Spelling: How to teach so that children learn  A brief introduction to the stages of spelling and the strategies that can be used to ensure that children  retain spellings. 

    Reading for (P)leisure  A general introduction to the way children learn to read for understanding and the pitfalls involved in  solely following a phonics programme.  

     

Page 9 

Education Development Centre  

          NQT Induction Programme 2012‐2013   

  Course No: 03/13    Course Leader:  Education Department Staff  Time:  Spring and Summer sessions are from 1330‐1530 (flexible)  Date and Venue:    Date 2013  Topic Presenter Friday   How children learn Ali Ring 18th  Jan  Education  Psychology    Thursday   7th Feb  Thursday  21st Feb  Friday   8thMar 

SEN & Inclusion Education Welfare  Service Communication and  Autism ADHD

Thursday  Targets/Assessment/  14th March  Data (re‐scheduled)      Thursday  18th Apr  Monday   29th Apr  Wednesday  1st May  Thursday  16th  May 

Role of Support Agencies 0900‐1200 Sexual Health &  Relations, Primary Sexual Health &  Relations, Secondary Schools’ Library Service Primary: 1.00pm  Secondary 2.30pm 

 

Wednesday  5th June 

Schools’ Museum Service  Secondary 1.00pm  Primary 2.30pm  Performance  Management 

Service Ed  Dept SEN Team 

Graham Fisher, CAS  Charlotte Friel  Dr Ferdenzi

Venue Kelven Rm  Le Rondin  Kelven Rm  Le Rondin  Kelven Rm  Le Rondin Kelven Rm  Le Rondin

Marcus Cooper/Gill  Kelven Rm Judge/Neil Stevenson  Le Rondin    Amanda Evans,   Kelven Rm PSHCE Adviser  Le Rondin SHARE Team

Jane Falla School Library Service 

To be  advised To be  advised Guille‐Alles  Library 

   

   

Jo Dowding  School  Museum  Service Liz Falla, Head of  Professional  Development  

Castle  Cornet 

SHARE Team

Kelven Rm Le Rondin 

 

    Course Focus:  Support sessions will be offered throughout the course of this academic year by  experienced members of the Education Department on a range of areas.    Target Group:  NQTs should consider attendance at all of these sessions to be an integral and  essential element of their first year in the profession.  GTP teachers will also attend the re‐scheduled session on 14th March.   Kindly contact the EDC only in the event that you will be unable to attend a  scheduled slot.   

Supply Cover:  Central      

Page 10 

Education Development Centre    

  Course No: 04/13    Pre Retirement Programme a 1 day course    Dates: 14th January, 11th March, 10th June, 9th September or 11th November 2013  Time: 0900‐1700  Venue: to be advised       

This is an example of how the Pre Retirement Day will proceed: 

  Welcome & ‘Housekeeping’  Introduction – course objectives & aims  Civil Service Pensions  Any thoughts on pensions?  Health Information Exchange  Social Security Pensions, Other benefits & liability to  pay contributions after retirement  Follow‐up of SIA plus Employment & Benefits after  age 60  Retired States Employees Association  Income Tax  Back to School & Keeping Fit  Managing a Budget & Other Money Dodges  Wills  Round up of the day, handouts etc 

  Target audience: This course is open to any States employee who is considering retiring in the next 2                                     years.       Booking:  Maggie Martel at the EDC – 733075      email: [email protected]     (for secondary schools through your CPD Officer)             Please use the Policy Council Booking Form (see next page)             

 

Page 11 

Education Development Centre  

Booking Form     



COURSE DETAILS         

Name of Course                      

If IT, please state what you wish to cover & MS version

Preferred date  

       

Alternative date  



APPLICANT’S DETAILS 

 

Title

Surname

First name  

   

Job Title

Grade

     

Tel:

Email:          

Department

Work Location Address

               

Sub Department  

Any special requirements?

 

     

 

Page 12 

Education Development Centre   TRAINING NEEDS ANALYSIS 



     

          Why do you want to   attend this course?                       How do you think     your work will   benefit from you     doing this course?                 How was this need   identified?                  



LINE MANAGER’S AUTHORISATION 

        Line manager’s   name and job     title    

Nb: Completion of Section 4 confirms line manager’s approval of this nomination.     



CIRCULATION DETAILS 

Please forward two copies of this form, one to Learning & Development, Policy Council, Sir Charles  Frossard House, La Charroterie, St Peter Port, GY1 1FH (or email it to: [email protected]),  the other to  the Education Development Centre   

Electronic copies are welcome but please check:   

1) That you have completed ALL relevant sections of the form  2) That your line manager has approved your nomination  3) That your TLO has a copy of this form   

Page 13 

Education Development Centre  

 SLIDE IT    Course No:  Course Leader: 

 

05/13    Christine Terrey, executive Head of Grays School in New Haven, East Sussex.  Sanjesh Sharma, Tribune   

Date: 

Thursday 17th January 2013   

Time: 

0900‐1630   

Venue: 

Kelven Conference Room, Le Rondin School & Centre   

Course Focus: 

Christine Terrey is an outstanding Headteacher and executive Head of Grays  School in New Haven, East Sussex. She is recognised for her leadership skills,  her support for fellow school leaders and success in embedding and exploiting  ICT. In this session, she will guide fellow headteachers through their  understanding of the critical leadership implications. Using day to day  examples she will look at developing a strategic vision, tactical management  and operational considerations. Committed to peer support and  development, Christine is a member of the Leading Leaders Network and is  well known nationally for her expertise, support and advice to fellow leaders.   

The title of Sanjesh Sharma’s presentation will be, ‘From in the home, to Bring  Your Own’. In the last decade we have seen a move from computers in  schools to computers for pupils at home to pupils bringing their own devices  into school. In that time we've seen the demise of cyber cafes to modern day  coffee houses with free Wi‐Fi. We are on the brink of a new revolution that  brings with it a generation of young people who will not see an office as their  place of work and a corporate laptop as their means for working. A true "Bring  Your Own ... BYO" culture is evolving and industry is looking at schools to help  young people embrace the right skills and attitudes around such new ways of  working. This session looks at the BYO revolution and the impact on lifelong  learning and employability whilst raising standards and attainment and  bringing about new ways to learn.   

Resources: 

Please bring your (fully charged) laptop to the course.   

Target Group: 

This course is for all Headteachers only.   

Lunch: 

Not included   

Booking: 

Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]   (secondary schools through your CPD Officer)   

Supply Cover: 

Not applicable   

Contact: 

Simon Barrett, Education Officer, Learning through ICT ‐ 733500  email: [email protected]   

     

Page 14 

Education Development Centre  

 

 

    Stretch and Challenge Conference 

  Course No:  Course Leader:  Date:  Time:  Venue:  Course Focus: 

Resources: 

Target Group:  Lunch:  Booking: 

Funding: 

Contact: 

 

06/13    Marcus Cooper, Education Officer, Primary & Early Years    Wednesday 20th February 2013    0900‐1500    Kelven Conference Room, Le Rondin School & Centre    This one day conference will support the Stretch and Challenge work stream  across the Bailiwick.  It will explore the following elements:     What do we mean by stretch and challenge?   Where are we now?  An opportunity for self‐evaluation   Reassessing what Stretch and Challenge means for your school   Stretch and Challenge as a whole‐school issues   From vision to action – aligning Stretch and Challenge with whole‐ school improvement priorities     Colleagues should bring the following with them:   A fully charged lap top   A copy of their current REP and School Improvement Plan     Senior leader responsible for stretch and challenge / gifted and talented     Not included    Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]   (secondary schools through your CPD Officer)    Central for 1 place per school  Other places available from delegated budgets    Marcus Cooper, Education Officer, Primary & Early Years ‐ 733500  email: [email protected] 

Page 15 

Education Development Centre  

  Subject Leader Development Programme                                                                             Cohort 15, days 3 and 4   

Course No:  07/13     Course details:  A 4‐day programme for current / aspiring Subject Leaders and Heads of Dept;       Course Leaders:  Tim Tatham and David Grewer    Date:  Days 3 & 4: Thursday 28th February & Friday 1st March 2013                                                               Time:  0845‐1600    Venue:  Kelven Conference Room, Le Rondin School & Centre    Course Focus:  2 x 2 days on the role of the Subject Leader / Head of Dept including:    Day 1 ‐ Core purpose of the Subject Leader  Day 2 ‐ Leading and managing effective learning and teaching     Day 3 ‐ Strategic Planning and Development  Day 4 ‐ Raising Standards through Effective Subject Leadership    Staff are asked to note that there will be a need to complete tasks between  sessions.    Target Group:  Delegates who attended days 1 and 2 in May 2012 have already been booked on  this course    Lunch:  Not included    Supply Cover:  Central     Contact:  Liz Falla, Head of Professional Development – 733097   email: [email protected]                                 

EMERGENCY FIRST AID FIRST AID AT WORK Dates and details to follow

Page 16 

Education Development Centre           This academic year will see the Education Department involved in 4 concurrent training activities in  conjunction with the University of Brighton:   FdA Professional Studies in Primary Education   FdA SL   BA (Hons) Professional Studies in Learning & Development   Masters   Graduate Teacher Programme (GTP): training programme leading to QTS (Guernsey)  FdA Professional Studies in Primary Education – Year 3  2013  4th, 5th, 6th & 7th  February   April    May  July 

FdA PSPE   KI201  FdA PSPE  KV232  FdA PSPE  KV233  Graduation 

Keith Turvey 

Amherst Primary IT Suite  & Grut Room, Ed Dept   

Mark Price  Jane Briggs 

 

 

 

 

  FdA Professional Studies in Primary Education – Year 1  2013  April 

May 

FdA PSPE  KV135  FdA PSPE  KV136   

Jane Briggs 

 

Deb Price 

 

  Jane Briggs 

   

Deb Price 

 

 

  FdA Secondary L – Year 1  2013  March 

April  May 

Validation  FdA SL  KV135  FdA SL  KV136 

   

BA (Hons) Professional Studies in Learning & Development – Year 2  2013  February 

April  July 

BA PSLD   KV 300  Twilight learning set     Graduation 

Mark Price 

 

Mark Price   

   

       

Page 17 

Education Development Centre      

Primary Phase 

        Assessing Speaking & Listening for Key Stage 1 and Key Stage 2   

 

Course No:  Course Leader:  Date:  Time:  Venue:  Course Focus: 

Target Group:  Booking: 

Supply Cover: 

Contact: 

08/13    Mavis Humphreys, Primary Literacy Advisor    Wednesday 6th March 2013    0845‐1200    Kelven Conference Room, Le Rondin School & Centre    To strengthen understanding of the requirements for the assessment of  speaking and listening through:        Introducing Assessment Focuses for speaking and listening;     Establishing key principles and practices in effective teacher assessment of  speaking and listening;    Exploring the practicalities of collecting evidence and arriving at periodic level  judgement    Class Teachers other than subject leaders    Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]     Central for 1 place per school   Other places available from delegated budgets    Jane Hunter, Education Officer, Primary & Early Years ‐ 733500  email: [email protected]   

     

 

Page 18 

Education Development Centre  

       Assessment Manager 7 Phonics Tracker    

 

Course No:  Course Leader:  Date:  Time:  Venue: 

09/13    Gill Judge, Education Officer, MIS  Marcus Cooper, Education Officer, Primary & Early Years  Thursday 31st January 2013  1300‐1500  Kelven Conference Room, Le Rondin School & Centre   

Course Focus: 

Delegates will be confident in the implementation and use of the Assessment  Manager 7 Phonics Tracker Report. This tracker will record the progress of  pupils through the various phonics phases.   

Resources: 

Please bring a fully charged lap top    

Target Group: 

1 teacher from either, Reception or Year 1 or Year 2   

Booking:  Supply Cover:  Contact: 

Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]   Central for 1 place per school   Gill Judge, Education Officer, MIS ‐ 733500  email: [email protected]     

 

      Assessment Manager 7 Update for Primary Assessment Leaders    

Course No:  Course Leader:  Date:  Time:  Venue: 

10/13    Gill Judge, Education Officer, MIS  Marcus Cooper, Education Officer, Primary & Early Years  Tuesday 19th February 2013  0900‐1130  Kelven Conference Room, Le Rondin School & Centre   

Course Focus: 

This session will provide an update on the Hertfordshire Assessment Manager  7 reports. It will go on to explore the effective use of data to secure further  school improvement.   

Resources: 

Please bring a fully charged lap top    

Target Group: 

Senior Leader responsible for assessment   

Booking:  Supply Cover:  Contact: 

Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]   Central for 1 place per school   Gill Judge, Education Officer, MIS ‐ 733500  email: [email protected] 

   

Page 19 

Education Development Centre  

     Data Analysis Day      Course No:  Course Leader: 

Date:  Time:  Venue: 

11/13    Gill Judge, Education Officer, MIS  Marcus Cooper, Education Officer, Primary & Early Years     Wednesday 10th July 2013  0900‐1530  Kelven Conference Room, Le Rondin School & Centre   

Course Focus: 

The Data Analysis Day is intended to support schools in the analysis and  evaluation of their end of year assessment information.  The day will be  divided into two parts.      The morning session (9:00 a.m. until noon) will support schools in the  evaluation of their end of EYFS, Key Stage 1 and Key Stage 2 results.  We  envisage that we will also be in a position to provide the end of Key Stage  Bailiwick provisional data for 2012.  This will include information on groups of  learners, such as gender, SEN, etc.     The afternoon session (1:00 – 3:30 p.m.) will provide an opportunity for  schools to evaluate the attainment and progress of pupils in other year  groups.    

It is hoped that this day will support schools in the completion of their REP  document for 2013/14.    

Resources: 

Please bring a fully charged lap top  Please can you  arrive between 8:15 and 8:30, bring fully charged laptops  and switch on as soon as in room. Please check that your laptop has been  accessed recently to avoid any lock out issues. A member of XMA will be  there to set up your laptop to access the wireless so your school Sims can be  accessed and if they have chance before please print a copy of the AM7 –  Distribution Sheet RWMSc for all year groups.   

Target Group: 

Primary Headteachers   

Lunch: 

Not included   

Booking: 

Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]   

Supply Cover: 

Not applicable   

Contact: 

Liz Falla, Head of Professional Development – 733097  email: [email protected]   

 

 

Page 20 

Education Development Centre  

             Early Years Foundation Stage Mid‐year Standardisation   

Course No:  12/13    Focus:  PSRN and CD  Date:  Thursday 21st February 2013  Time: 0900‐1145 OR 1300‐1545  Venue: Guille Room, Education Department  Course Leader: Adam Turner, Assistant Headteacher, La Moye School, Jersey    Evidence required:   Please bring with you evidence to support your judgements for a High Achiever (HA), Average Achiever  (AA) and Low Achiever (LA). It is acknowledged that there will be a limited amount of evidence at this mid‐ year stage, however, please endeavour to select appropriate evidence such as:   

  

Photographic evidence of children engaged in child initiated work for both PSRN and Creative  Development.  Observations and photographic evidence of children comprehension and application of all three  strands of PSRN, namely number, calculations, and shape, space and measures.   The evidence to support judgements on a child’s Creative Development should be sourced from all  three mediums of art and design, music, dance.  This will include children’s responses within  imaginative play, role play, movement, designing and making, stories, and how they respond to  what they see, hear, smell, touch and feel.      GROUP A  ‐  0900‐1145 GROUP B  ‐  1300‐1545  Amherst    Hautes Capelles x 2 Amherst Notre Dame  Castel  La Houguette Castel  St Mary & St Michael Forest  St Andrew’s Hautes Capelles  Vauvert x 2  St Anne’s  St Martin’s x 2 LMDC St Martin’s  Vale Infants  Vauvert La Houguette Vale Infants  Notre Dame  LMDC  Herm Le Rondin  St Sampson’s      Infants      Booking:  Please send the names of your staff attending these meetings to   Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]    Supply Cover:  Central     Parking:  Parking at the Education Department is limited – please car share 

 

Page 21 

Education Development Centre  

    ICT for Primary Administration Assistants    Course No:  Course Leader:  Date: 

Time:  Venue:  Course Focus: 

Target Group:  Lunch:  Booking: 

Contact: 

 

13/13    Gill Judge, Education Officer, MIS    Tuesday 15th January 2013 OR  Wednesday 23rd January 2013    0900‐1500    Amherst Primary IT Suite    This course is for new and existing school administrative staff and should be  attended by at least one member of your school administration team.  Whether you are new to the role or an experienced user it is hoped you will  gain a clearer understanding of the essential information required within SIMS  which is then used to support the ‘teaching and learning’ throughout the  school.  We will then move on to look at reporting within SIMS, designing new, or  amending existing reports for output into Word or Excel. We will also look at  mail merging for letters and labels and creating a Rich Text Format (RTF  template which allows a more flexible output    Primary Administration Assistants    Not included    Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]     Gill Judge, Education Officer, MIS ‐ 733000  email: [email protected]   

Page 22 

Education Development Centre  

     

Kidscape – Phase 3 Primary Intervention Training                                                                 ‘I’m OK, You’re OK’     

Course No:  Course Leader:  Date:  Time:  Venue: 

Course Focus: 

Target Group:  Lunch:  Booking: 

Supply Cover: 

Contact: 

14/13    Kidscape    Wednesday 10th April 2013 (re‐scheduled date)    0900‐1600    Specsavers Training Venue, St Saviours  The venue is on the Specsavers site but separate to the main building. Enter  the car park, carry straight on and take the first or second right turning to find  a parking space, the building is right there. There will be signage out to assist  people.    The aim of this awareness and intervention programme is to enable pupils to  gain knowledge and develop the confidence and skills to challenge abuse and  bullying in all lots forms. The programmes are effective in reducing bullying  and are applicable to both ‘bullies’ and ‘targets’ of bullying in enhancing self  worth, self esteem and emotional well‐being.    School Lead and SEN Service Partner    Will be provided by Specsavers    Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]     Central for 1 place per school  Other places available from delegated budgets     Zoë Grainger, Director of Support & Inclusion Services ‐ 733500  email: [email protected]   

 

 

 

Page 23 

Education Development Centre  

 

         Language and Speech in Primary School – 2 day course      Course No:  Course Leader:  Dates:  Time:  Venue:  Course Content: 

Target Group: 

Lunch:  Booking: 

Supply Cover:  Contact: 

 

15/13    Communication & Autism Service    Friday 19th & Friday 26th April 2013    0900‐1530    Kelven Conference Room, Le Rondin School & Centre    1. What is Language?  Components of language and the critical role it plays in our lives    2. Language Development  Typical speech and language development    3. Speech, language and communication needs  The nature of SLCN and how to identify difficulties    4. Strategies for working with children with SLCN  Considers how different aspects of physical, social, language and  educational environment can be adapted. The importance of working  collaboratively    Primary teachers, SENCo, teaching assistants. Attendance at both days is  essential.    Not included    Maggie Martel at the EDC – 733075  email: [email protected]     Delegated budget    Graham Fisher, Communication & Autism Support Service ‐ 268310  email: [email protected]   

Page 24 

Education Development Centre  

  Phonics    Course No:  Course Leader:  Date:  Time:  Venue:  Course Focus: 

Resources:    Target Group: 

Booking: 

Supply Cover: 

Contact: 

 

16/13    Professor Rhona Stainthorp, Institute of Education, University of Reading    Monday 4th February 2013 for teachers  Tuesday 5th February 2013 for teaching assistants   0900‐1200 OR 1300‐1600 (max 12 per session)    Guille Room, Education     This short course will provide delegates with information, knowledge and  skills to feel confident about teaching phonics.  How do we read words, how do we learn to read words, and why is phonics  important?  This introductory session will provide delegates with a rationale for why  teaching phonics is important.    What explicit knowledge about the sound system do we ourselves need in  order to teach phonics with confidence successfully?  This will be a very practical session to enable delegates to audit their own  explicit knowledge about the sound system of language.  Delegates are asked  to bring a small hand mirror with them.    SSSP: Systematic, structured synthetic phonics teaching.    In this final session delegates are asked to bring phonics programmes with  them from their school.  This is easier if you are using Letters and Sounds.  It  will not be possible to bring the whole of Read Write Inc. but delegates should  bring the teachers’ notes.      A small hand mirror and a copy of items listed in SSSP session outline.    Either a Reception or Key Stage 1 or Lower Key Stage 2 teacher involved in the  planning or delivery of phonics.   Teaching Assistants who support phonics teaching.      Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]     Central for 1 teacher per school  Other places available from delegated budgets    Liz Falla, Head of Professional Development – 733097  email: [email protected]   

Page 25 

Education Development Centre  

        Primary Literacy Subject Leaders      Course No:  Course Leader:  Date:  Time:  Venue:  Course Focus: 

Resources: 

Target Group:  Booking: 

Supply Cover:  Contact: 

17/13    Mavis Humphreys, Primary Literacy Advisor    Tuesday 5th March 2013    0845‐1200    Kelven Conference Room, Le Rondin School & Centre    This session is designed to provide opportunities for Literacy subject leaders  to review, strengthen and develop their strategic role in the leadership and  management of Literacy in their schools and will include:   Feedback re work undertaken in schools following last term’s focus on  increasing the percentage of Level 3 and Level 5 writers and developing  able writers   Introduction to new materials to support assessment of speaking and  listening (N.B. this session will address the same content as ‘Assessing  Speaking and Listening’ from the perspective of subject leaders)    Update on current Literacy and assessment issues   Networking with colleagues    Please come prepared to share one example of a successful activity/task used  to develop more able writers (including evidence from one pupil’s writing).    Primary Literacy Subject Leaders    Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]     Central for 1 place per school      Jane Hunter, Education Officer, Primary & Early Years ‐ 733500  email: [email protected]   

     

 

Page 26 

Education Development Centre  

              Primary Maths: Effective Teaching of Number      Course No:  Course Leader:  Date:  Time:  Venue:  Course Focus: 

Target Group: 

Lunch:  Booking: 

Supply Cover: 

Contact: 

18/13    Ray Maher, Primary Maths Advisor    Wednesday 27th February 2013    0845‐1530    Kelven Conference Room, Le Rondin School & Centre    This course aims to:   Develop a secure foundation in the teaching of Ma2 (Number).   Examine the progression within the teaching of mental and written  mathematics.   Explore the use of models and images to enhance pupils’  understanding of difficult numerical concepts.   Consider how to use solid understanding in Ma2 to explore the other  strands of the mathematics curriculum.    This course is suitable for teachers in Key Stage 1 and 2. The content of this  course overlaps with the course delivered in September.    Not included    Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]     Central for 1 place per school     Other places available from delegated budgets    Lindsey Macdonald, Maths Advisor ‐ 733000  email: [email protected]   

   

 

Page 27 

Education Development Centre  

          Creativity within Primary Maths      Course No:  Course Leader:  Date:  Time:  Venue:  Course Focus: 

Target Group: 

Booking: 

Supply Cover: 

Contact: 

19/13    Ray Maher, Primary Maths Advisor    Tuesday 26th February 2013    0845‐1200    Kelven Conference Room, Le Rondin School & Centre    This course aims to:   Consider using cross curricular links to develop and enhance learning  across all aspects of the maths curriculum.   Explore maths within nature and ancient art.   Examine the use of visual numeracy as a stimulus to maths units of  work   Examine the role of maths within other cultures.    This course is most appropriate for teachers within Key Stage 1 and 2 who are  confident in their current skills within the teaching of number.    Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]     Central for 1 place per school     Other places available from delegated budgets    Lindsey Macdonald, Maths Advisor ‐ 733500  email: [email protected]   

                 

Page 28 

Education Development Centre  

      

   

           Primary Maths Problem Solving  Course No:  Course Leader:  Date:  Time:  Venue:  Course Focus: 

Target Group:  Booking: 

Supply Cover: 

Contact: 

 

20/13    Lindsey Macdonald, Maths Advisor    Tuesday 12th March 2013    0845‐1200    Kelven Conference Room, Le Rondin School & Centre    This course aims to:   Identify the four main categories of problems.   Explore the suggested teaching sequence for each category of  problem.   Review resources for each category.    Teachers from Key Stage 1 and 2    Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]     Central for 1 place per school  Other places available from delegated budgets    Lindsey Macdonald, Maths Advisor ‐ 733500  email: [email protected]   

Page 29 

Education Development Centre  

    Primary Maths Subject Leaders      Course No:  Course Leader:  Date:  Time:  Venue:  Course Focus: 

Resources: 

Target Group:  Booking: 

Supply Cover:  Contact: 

21/13    Lindsey MacDonald, Maths Advisor    Wednesday 6th February 2013    1300‐1600    Kelven Conference Room, Le Rondin School & Centre    This session will aim to:   Provide a forum to discuss updates in maths, both locally and  nationally   Examine common areas arising from all Maths Action Plans and explore  possible routes forward    Revisit the role of the subject leader. This is for the benefit of new  subject leaders and will be carried out at the end of the session to  allow more experienced MSLs to leave, if they wish.    Participants should bring a copy of their Maths action plan and their subject  leader file.    Primary Maths Subject Leaders    Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]      Central for 1 place per school     Lindsey Macdonald, Maths Advisor ‐ 733500  email: [email protected]   

         

 

Page 30 

Education Development Centre  

      Primary Teaching Assistant Programme 2012‐2013    22/13 

Course No:    Dates:  Time:  Venue: 

Course Focus:    

See below     1315‐1515     The Youth Service is now based at Les Ozouets Campus (formerly St Peter Port  School). Once you have entered the gates to the campus go to the far end of  the building toward the Princess Royal Centre for the Performing Arts, the  entrance to the Youth Service is down the side of the St Peter Port School  building.  Date 

Topic 

9 Jan 

Supporting Pupils  Graham Fisher  with ASD  Communication &  Autism Service  Drama for  Gerry Thomas  primary children  Vauvert Primary  PSHE & Healthy  Amanda Evans       Schools  PSHE Advisor              HALF TERM  Functional  Educational  Learning Needs  Psychologist Service  Library  Jane Falla   Information &  Schools Library  Story Telling  Service  Sexual Health &  SHARE  Relationships 

17 Jan  8 Feb 

  20 Feb  28 Feb 

13 Mar 

Presenter 

Venue  Kelven Room,   Le Rondin  Vauvert Primary  Youth Service  Les Ozouets Campus    Youth Service  Les Ozouets Campus  Guille‐Allès Library 

Les Ozouets Campus 

 

  Supply Cover:    Contact: 

 

  Not applicable    Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected] 

Page 31 

Education Development Centre  

  Raising Attainment in Subject Areas with ICT 2013  Course Leader: Victor Lane, IT Advisory Teacher  Time: 0900‐1200  Venue: Amherst Primary IT Suite   

Course Focus:   This two session course aims to help subject leaders raise pupil attainment in their subjects by using IT to  develop key skills.   

The first session will give teachers practical experience of a range of IT activities tied to their subject.   As a result of session 1, teachers will either:  a)  plan and deliver a lesson or lessons where IT is used to support the teaching and learning and raise         attainment  b) review their subjects plans incorporating explicit IT activities aimed at raising pupil attainment   

The second session will involve an in‐school visit to discuss impact in the classroom and give feedback and  further support, enabling subject leaders to plan for future development of their subject. Supply cover is  available for both sessions.     

Raising Attainment in Primary History with ICT 

 

 

Course No: IT 1/13 

th

Session 1: Friday 25  January 2013  Session 2: Between Monday 18th February and Friday 26th April 2013 (in school)  Target Group: Primary History Subject Leaders     

Raising Attainment in Primary Art with ICT   

 

 

Course No: IT 2/13 

th

Session 1: Thursday 7  February 2013  Session 2: Between Monday 18th February and Friday 26th April 2013 (in school)  Target Group: Primary Art Subject Leaders     

Raising Attainment in Primary Geography with ICT 

 

Course No: IT 3/13 

th

Session 1: Tuesday 19  February 2013  Session 2: Between Monday 8th April and Friday 24th May 2013 (in school)  Target Group: Primary Geography Subject Leaders     

Raising Attainment in Primary Music with ICT 

 

 

Course No: IT 4/13 

th

Session 1: Thursday 28  February 2013  Session 2: Between Monday 8th April and Friday 24th May 2013 (in school)  Target Group: Primary Music Subject Leaders     

Supply Cover: Central for 1 place per school per course   

 

Booking:  Maggie Martel at the EDC – 733075                   email: [email protected]    

 

Page 32 

Education Development Centre      

 

 

 

 

 

 

 

 

     

Twilight Standardisation and Mid-Year Moderation Calendar for 2012 – 2013 Date  Tuesday 23rd April 2013 Time: 1600‐1730  Tuesday 18th June 2013 Time: 1600‐1730 

Focus Twilight Standardisation Meeting: English Level 5 – Forest Primary  Maths Level 3 – Kelven Conference Room, Le Rondin School Twilight Standardisation Meeting: English Level 3 – Forest Primary  Maths Level 5 – Kelven Conference Room, Le Rondin School

             

Mid‐year Moderation Cluster Meetings        Tuesday 29th January 2013  Time: 1600‐1730  Tuesday 5th March 2013 Time: 1600‐1730 

Mid‐year Moderation cluster groups end of KS1 & KS2, (All Year 2 & Year 6  teachers) with Island Moderators & Education Officers  Mid‐year Moderation cluster groups end of KS1 & KS2 (All Year 2 & Year 6  teachers) with Island Moderators & Education Officers 

   

  English  29th January  

Maths  5th March 

Cluster 1  Forest ‐ venue  La Houguette  St Martin’s  St Andrew’s  Notre Dame du Rosaire    Forest ‐ venue  La Houguette  St Martin’s  St Andrew’s  Notre Dame du Rosaire   

Cluster 2  Hautes Capelles – venue  Castel  La Mare de Carteret   

Hautes Capelles – venue  Castel  La Mare de Carteret   

Cluster 3  Amherst – venue  St Sampson’s Infants  Vale Infants  Vale Junior  St Mary & St Michael  Vauvert  Amherst – venue  St Sampson’s Infants  Vale Infants  Vale Junior  St Mary & St Michael  Vauvert 

  If you have any queries please do not hesitate to contact:   Jane Hunter, Education Officer, Primary & Early Years   email: [email protected]   Tel: 733000   

Page 33 

Education Development Centre  

Secondary Phase 

Higher Education Event   Tuesday 5th March 2013 12:15pm – 7:00pm   Grammar School Sports Hall and Sixth Form Centre       The event is aimed at Year 12 and Year 1 Level 3 BTEC students who want to find out more about studying  higher education on‐island and off‐island, funding and year out opportunities. More than 50  representatives will be available to talk with students and parents about the options available. There are  individual subject talks running throughout the day and a Higher Education Fair in the Sports Hall.   Students from Year 11 and Level 2 BTEC are also invited to the Higher Education Fair as they may want to  find out more about higher education and the choices they have.   Parents are also welcome to attend from 3:30pm and there will be presentations held in the evening about  funding.   Information packs will be sent out to Careers Teachers in January which will include student selection  forms for the subject talks and a timetable for the day. Information will also be available on our website  www.careers.gg or Tel: 733044.  

                             

Page 34 

Education Development Centre  

   

ICT for Secondary  Administration Assistants    Course No:  Course Leader:  Date:  Time:  Venue:  Course Focus: 

Target Group:  Lunch:  Booking: 

Contact: 

23/13    Gill Judge, Education Officer, MIS    Tuesday 22nd January 2013    0900‐1500    Amherst Primary IT Suite    This course is for new and existing school administrative staff and should be  attended by at least one member of your school administration team.  Whether you are new to the role or an experienced user it is hoped you will  gain a clearer understanding of the essential information required within SIMS  which is then used to support the ‘teaching and learning’ throughout the  school.  We will then move on to look at reporting within SIMS, designing new, or  amending existing reports for output into Word or Excel. We will also look at  mail merging for letters and labels and creating a Rich Text Format (RTF  template which allows a more flexible output.    Secondary Administration Assistants    Not included    Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]     Gill Judge, Education Officer, MIS ‐ 733500  email: [email protected]   

     

 

Page 35 

Education Development Centre  

     

Introduction to Financial Skills    Course No:  24/13    Course Leader:  Katherine Tetlow, Guernsey Citizens Advice Bureau    Date:  Wednesday 6th February OR Wednesday 6th March 2013    Time:  1545‐1715    Venue:  The Grammar School & Sixth Form Centre    Course Focus:  The aim of this session is to increase teacher’s confidence and ability to engage  with pupils on financial skills topics.  Topics covered will include banking,  budgeting, credit and dealing with debt.    Target Group:  Secondary teachers, in particular those delivering PSHCE.    Booking:  Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]   (through your CPD Officer)          Jan Kemp, Secondary English   CfBT Lincolnshire School Improvement Service        th th Monday 4  – Friday 8  February 2013        th Monday 4  February: INSET for Secondary Heads of English      Course No: 25/13    Time: 0900‐1200           Venue: North Room, Le Rondin School & Centre    Supply Cover: Central for 1 place per school        Booking: Maggie Martel at the EDC – 733075                   email: [email protected]      (through your CPD Officer)    Other places available from delegated budgets        Further details to follow regarding the INSET and school consultancies         

Page 36 

Education Development Centre    

Kidscape – Phase 3 Secondary Intervention Training                                                                       ‘I’m OK, You’re OK’ Course No:  Course Leader:  Date:  Time:  Venue: 

Course Focus: 

Target Group:  Lunch:  Booking: 

Supply Cover: 

Contact: 

 

26/13    Kidscape    Thursday 11th April 2013 – rescheduled date    0900‐1600    Specsavers Training Venue, St Saviours  The venue is on the Specsavers site but separate to the main building. Enter  the car park, carry straight on and take the first or second right turning to find  a parking space, the building is right there. There will be signage out to assist  people.    The aim of this awareness and intervention programme is to enable pupils to  gain knowledge and develop the confidence and skills to challenge abuse and  bullying in all lots forms. The programmes are effective in reducing bullying  and are applicable to both ‘bullies’ and ‘targets’ of bullying in enhancing self  worth, self esteem and emotional well‐being.    School Lead and SEN Service Partner    Will be provided by Specsavers    Maggie Martel at the EDC – 733075   email: [email protected]   (through your CPD Officer)    Central for 1 place per school   Other places available from delegated budgets    Zoë Grainger, Director of Support & Inclusion Services ‐ 733500  [email protected]   

Page 37 

Education Development Centre  

Education Development Centre, P O Box 32, Grange Road, St Peter Port, Guernsey, GY1 3AU tel: 01481. 733075 fax: 01481. 712907 e-mail: [email protected]ducation.gov.gg

Education Development Centre Maggie Martel Office Manager

COURSES BOOKING FORM    NAME OF SCHOOL:    TERM:  COURSE  NO:   

DATE   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

TITLE OF COURSE 

 

                                         

   

FULL NAME OF STAFF   & email address 

KEY  STAGE 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

For ease of booking and to assist in any subsequent cross checking of names forwarded, schools are asked  to use this form as far as is convenient.  Kindly e‐mail and/or forward paper copies to Maggie here at the EDC.   With thanks.  

Page 38 

Education Development Centre    

 

 

INSET Evaluation  Please complete this form as soon as possible following the CPD activity and return it to the Education Development  Centre, Education Department, Grange Road, St Peter Port, GY1 3AU   

Participant name(s): 

       

Course Presenter: 

  Title of CPD course/ activity:  Date of CPD course/ activity: 

   

 

1.

 Was the content and delivery of the course in line with your expectation?  YES    NO 

(please give reasons) 

 

 

2. Please rate the identified aspects of the training in the shaded boxes below using the 1 – 5 scale shown,  and add any supporting comments that might be helpful:    Quality of delivery  Effectiveness in meeting your  Overall evaluation of the  learning objectives  course/activity   and materials used     

Comments: 

1 Poor

2 Satisfactory                    3 Good                    4 Very good                    5 Excellent

 

3. Please use the prompts below to reflect on the impact of the CPD activity:  What specific outcomes  will result from this CPD  activity for you?  What changes do you  expect to make to your  teaching as a result of  this learning?  What further support will    you need to make these  changes? 

How will the CPD benefit  Short term    the school, your  Medium term  colleagues and the    children   Long term   

 

Page 39