lesen in der schule - Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz

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LESEN IN DER SCHULE Fachliteratur und Unterrichtsmaterialien zum Ausleihen Die Literaturliste wurde erarbeitet von Gabriele Schütz, Landesbibliothek...

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LESEN IN DER SCHULE Fachliteratur und Unterrichtsmaterialien zum Ausleihen

Die Literaturliste wurde erarbeitet von Gabriele Schütz, Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz, Büchereistelle Neustadt, Telefon: 06321 3915-29, E-Mail: [email protected] In der Liste aufgeführte Bücher können von Schulen beim Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz für jeweils 6 – 8 Wochen entliehen werden. Kontakt: Büchereistelle Neustadt, Lindenstr. 7 – 11, 67433 Neustadt/Weinstr. Leoni Bülow, Telefon: 06321 3915-24, E-Mail: [email protected] Cornelia Dietle, Telefon: 06321 3915-21, E-Mail: [email protected] Ursula Drost, Telefon: 06321 3915-22, E-Mail: [email protected] Büchereistelle Koblenz, Bahnhofplatz 14, 56068 Koblenz Mona Eltgen, Telefon: 0261 91500-305, E-Mail: [email protected] Marie-Luise Wenndorf, Telefon: 0261 91500-312, E-Mail: [email protected]

Inhalt

Seite

I.

Theorie ...................................................................................................... 1

II.

Theorie mit praktischen Beispielen ....................................................... 3

III.

Sammlung von praktischen Beispielen und Anregungen .............................................................................................. 3

IV.

Trainingseinheiten zum Leseverstehen mit aufbereiteten Unterrichtsmaterialien ..................................................... 4

V.

Lesemotivation ........................................................................................ 7

VI.

Diagnose und Tests ................................................................................ 7

I. Theorie Artelt, Cordula u.a.: Expertise Förderung von Lesekompetenz. Bundesministerium für Bildung und Forschung, 2005. Bertschi-Kaufmann, Andrea (Hrsg.): Lesekompetenz, Leseleistung, Leseförderung – Grundlagen, Modelle und Materialien. Klett und Balmer 2007. ISBN 978-3-7800-8006-6 Beste, Gisela (Hrsg.): Deutsch Methodik – Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen Scriptor 2007. ISBN 978-3-589-22232-2 Bonfadelli, Heinz u.a.: Lesesozialisation 2.: Leseerfahrungen und Lesekarrieren. Verlag Bertelsmann Stiftung 1993. ISBN 3-89204-85-0 Garbe, Christine u.a.: Texte lesen – Textverstehen, Lesedidaktik, Lesesozialisation. Schöningh 2009. ISBN 978-3-506-75649-7 Garbe, Christine; Philipp, Maik; Ohlsen, Nele: Lesesozialisation. Arbeitsbuch. Schöningh 2009. ISBN 978-3-8252-8398-8 Gläser, Eva; Franke-Zöllmer, Gitta (Hrsg.): Lesekompetenz fördern von Anfang an. Schneider-Verlag: Baltmannsweiler 2005. ISBN 3-89676-983-9 Gold, Andreas : Lesen kann man lernen : Lesestrategien für das 5. und 6. Schuljahr. Vandenhoeck & Ruprecht 2007. ISBN 978-3-525-31008-3 Groeben, Norbert; Hurrelmann, Bettina (Hrsg.) : Lesekompetenz – Bedingungen, Dimensionen, Funktionen. Juventa Verlag 2002. ISBN 3-7799-1349-6 Hurrelmann, Bettina u.a.: Lesesozialisation 1.: Leseklima in der Familie. Verlag Bertelsmann Stiftung 1993. ISBN 3-89204-82-6. Knobloch, Jörg (Hrsg): Kinder- und Jugendliteratur für Risikoschülerinnen und Risikoschüler? Aspekte der Leseförderung. Kjl&m 08.extra. Kopaed: München 2008. ISBN 978-3-86736-043-2 Lesen in der Schule: Perspektiven der schulischen Leseförderung. Bertelsmann Stiftung 1995. ISBN 3-89204-179-2. Leselust dank Lesekompetenz. Leseerziehung als fächerübergreifende Aufgabe. Hrsg. von der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung, Gottlieb Gaiser und Siegfried Münchenbach. Auer Verlag: Donauwörth 2006. ISBN 978-3-403-04458-1 Rosebrock, Cornelia; Nix, Daniel: Grundlagen der Lesedidaktik und der systematischen schulischen Leseförderung. Schneider Verlag 2008. ISBN 978-3-8340-0496-3 1

Rosebrock, Cornelia (Hrsg.): Lesen im Medienzeitalter – Biographische und historische Aspekte literarischer Sozialisation. Juventa, 1995. ISBN 3-7799-1027-6 Rosebrock, Cornelia; Nix, Daniel; Rieckmann, Carola; Gold, Andreas: Leseflüssigkeit fördern. Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe. Mit CD-ROM. Klett 2011. ISBN 978-3-7800-1073-5 Studienseminar Koblenz (Hrsg.): Sachtexte lesen im Fachunterricht der Sekundarstufe. Kallmeyer 2009. ISBN 978-3-7800-1016-2 Willenberg, Heiner (Hrsg.): Kompetenzhandbuch für den Deutschunterricht. Schneider Verlag Hohengehren: Baltmannsweiler 2007. ISBN 978-3-8340-0230-3

Theorie – geschlechtsspezifische Leseförderung Josting, Petra; Hoppe, Heidrun (Hrsg.): Mädchen, Jungen und ihre Medienkompetenz. Aktuelle Diskurse und Praxisbeispiele für den (Deutsch-) Unterricht. Kopaed 2006. ISBN 978-3-938028-87-2. Matzner, Michael; Tischner, Wolfgang: Handbuch Jungen-Pädagogik. Beltz 2008. ISBN 978-3-407-83163-7. Müller-Walde, Katrin: Warum Jungen nicht mehr lesen und wie wir das ändern können. Campus 2005. ISBN 3-593-37582-6.

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II. Theorie mit praktischen Beispielen Bertschi-Kaufmann, Andrea: Das Lesen anregen, fördern, begleiten. Kallmeyer 2006. ISBN 978-3-7800-2079-3 ProLesen. Auf dem Weg zur Leseschule – Leseförderung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Hrsg. vom Bayrischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus. Auer Verlag: Donauwörth 2010. Stenzel, Gudrun (Hrsg.): Kinder lesen – Kinder leben: Kindheiten in der Kinderliteratur. Beiträge Jugendliteratur und Medien, 2005. ISBN 3-7799-0993-65 Rosebrock, Cornelia; Nix, Daniel; Rieckmann, Carola; Gold, Andreas: Leseflüssigkeit fördern. Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe. Mit CD-ROM. Klett 2011. ISBN 978-3-7800-1073-5 Studienseminar Koblenz (Hrsg.): Sachtexte lesen im Fachunterricht der Sekundarstufe. Kallmeyer 2009. ISBN 978-3-7800-1016-2 Texte öffnen Türen. Neue Wege zur Kompetenzentwicklung durch Lese- und Sprachförderung in der Sekundarstufe. Hessisches Kultusministerium, Amt für Lehrerbildung 2008. ISBN 978-3-88327-573-4

III. Sammlung von praktischen Beispielen und Anregungen Lesen. Lernende Schule. Heft 19/2002. Friedrich Verlag. ProLesen – Auf dem Weg zur Leseschule. Konzepte und Materialien als Aufgabe aller Fächer. Anregungen und Hinweise zur schulischen Leseförderung an Sekundarstufen, Gymnasien und Förderschulen. Hrsg. vom Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt. Druckhaus Köthen 2010. Rosenwald, Gabriela: Paul Vier und die Schöders. Literaturseiten: Textverständnis, Rechtschreib- und Konzentrationsübungen, Phantasie & Kreativität. Mit Lösungen. Kohl Verlag: Köln 2008 Fritz, Markus; Mairhofer, Elisabeth; Patreider, Michael: Lernwelten.net. Projektberichte aus dem Pädagogischen Institut, Heft 12. Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe Bozen 2005. Yates, Irene: Lesen üben – Lesen fördern. Verlag an der Ruhr 2005. ISBN 978-3-8346-0015-8. Sachtexte verstehen. Deutsch differenziert. 2/2008. 3

IV. Trainingseinheiten zum Leseverstehen mit aufbereiteten Unterrichtsmaterialien Dinges, Erik; Worm, Heinz-Lothar: Trainingsprogramm zur Steigerung der Lesekompetenz. Bergedorfer Unterrichtsideen. Persen 2007. ISBN 978-3-8344-3630-6 Erichson, Christa: Von Giganten, Medaillen und einem regen Wurm. Geschichten, mit denen man rechnen muss. Verlag für pädagogische Medien 2003. ISBN 3-923566-03-4. Erichson, Christa: Von Giganten, Medaillen und einem regen Wurm. Geschichten, mit denen man rechnen muss. Lösungen + Tipps. Verlag für pädagogische Medien 2003. ISBN 3-923566-05-0 Fischer, Ute: Leseförderung nach Kompetenzstufen. Differenzierte Materialien für die Klassen 5 und 6. Mit Kopiervorlagen. Auer: Donauwörth 2008. ISBN 978-3-403-04382-9 Fulde, Agnes; Schneider, Frank: Diagnostizieren und Fördern. Deutsch 7./8. Schuljahr. Rechtschreiben und Lesen. Lernstandsermittlung, Förderempfehlung und Erfolgsüberprüfung. Mit Fördermaterialien und Kopiervorlagen. Cornelsen Verlag Scriptor: Berlin 2009. ISBN 978-3-589-22943-7 Gruver, Sara: 20 Minuten Aufbautraining Leseverständnis. Übungen zum sinnentnehmenden Lesen. Verlag an der Ruhr 2003. ISBN 978-3-86072-832-9. Haas, Karin: Texte lesen Inhalte verstehen. Ein systematisches Training zur Lesekompetenz. Verlag an der Ruhr 2002. ISBN 978-3-86072-736-2 Hackenbroch-Krafft, Ida; Parey, Evelore: Aktiv lesen! Methodentraining für die Arbeit mit Sachtexten. Schöningh 2004. ISBN 978-3-14-022432-1. (Oberstufe) Korte, Jochen: Lesen lernt man nur durch Lesen! Ein Programm zur intensiven Leseförderung in der Sekundarstufe. Übungen, Projekte, Aktionen. Auer: Donauwörth 2007. ISBN 978-3-403-04558-8 Leseleistung – Lesekompetenz. Praxis Deutsch, 29.Jg. (2002), Heft 176. Rosebrock, Cornelia; Nix, Daniel; Rieckmann, Carola; Gold, Andreas: Leseflüssigkeit fördern. Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe. Mit CD-ROM. Klett 2011. ISBN 978-3-7800-1073-5 Seiler, Lilo; Vögeli, Andreas: Lesetraining. Vom Amateur zum Profi. Techniken, Spiele, Tricks. Verlag an der Ruhr 1995. ISBN 978-3-86072-201-5 Sigel, Richard, u.a.: Leseförderung und Entwicklung von Lesestrategien. Maiß 2007.

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Ders.: Leseförderung und Entwicklung von Lesefreude. Leitfaden für die lesekompetente Hauptschule. Maiß 2007. ISBN 978-3-938138-42-7

REIHEN Lesen. Das Training Bertschi-Kaufmann, Andrea u.a. : Lesen. Das Training - Lesefertigkeiten, Lesegeläufigkeiten, Lesestrategien. Stufe I ab Klasse 5. Lernbuchverlag 2008. ISBN 978-3-403-11205-1 Stufe II ab Klasse 7. Lernbuchverlag 2008. ISBN 978-3-403-11207-5 Lesetraining Müller, Frank: Lesetraining. Sinnentnehmendes Lesen in den Klassen 3-6. Beltz Verlag 2009. ISBN 978-3-407-62620-2 Ders.: Lesetraining. Sinnentnehmendes Lesen in den Klassen 7-10. Beltz Verlag 2009. ISBN 978-3-407-62641-7 Leseverstehen Esser-Palm, Regina: Leseverstehen 5./6. Klasse. Training Deutsch. Stark-Verlag 2007. ISBN 978-3-89449-944-0 Kliewer, Annette: Leseverstehen 7./8. Klasse. Training Deutsch. Gymnasium. Für G8. Stark Verlag 2010. ISBN 978-3-86668-151-4 Texte lesen – Texte verstehen Menzel, Wolfgang (Hrsg.): Texte lesen – Texte verstehen 5. Westermann 2008. ISBN 978-3-123065-9. Ders.: 6. Westermann 2009.ISBN 978-3-14-123066-6. Ders.: 7. Westermann 2009. ISBN 978-3-14-123067-3. Ders.: 8. Westermann 2007. ISBN 978-3-14-123068-0. Ders.: 9/10. Westermann 2010. ISBN 978-3-14-123069-7. Treffpunkte Hintz, Ingrid; Menzel, Wolfgang; Schlegel, Sonja: Treffpunkte. Lesen üben – Texte verstehen. Arbeitsheft 5/6. Schroedel: Braunschweig 2003. ISBN 978-3-507-424203 Dies.: Treffpunkte. Lesen üben – Texte verstehen. Arbeitsheft 7/8. Schroedel: Braunschweig 2003. ISBN978-3-507-424221-0 Korte, Jochen: Lesen lernt man nur durch Lesen! Ein Programm zur intensiven Leseförderung in der Sekundarstufe. Übungen, Projekte, Aktionen. Auer: Donauwörth 2007. ISBN 978-3-403-04558-8 5

Gezielt fördern Boyke, Katrin; Robben, Christiane; Schulte-Bunert, Ellen: Gezielt fördern 5/6. Lesetraining. Lesen üben – Texte erschließen. Cornelsen 2009. ISBN 978-3-464-62601-6 Robben, Christiane; Schulte-Bunert, Ellen: Gezielt fördern. Lesetraining 7/8. Cornelsen: Berlin 2009. ISBN 978-3-464-62607-8 Dies.: Gezielt fördern. Lesetraining 9/10. Cornelsen: Berlin 2010. ISBN 978-3-464-62624-5 Lesekompetenz steigern Lange, Hartmut: Lesekompetenz steigern. Bd.1.: Sachtexte. Bergedorfer Unterrichtsideen. Persen 2006. ISBN 978-3-8344-3717-4. Saliba, Gabriele: Lesekompetenz steigern. Bd. 2: Moderne Jugendliteratur. Bergedorfer Unterrichtsideen. Persen 2007. ISBN 978-3-8344-3718-1. Lesen fördern und trainieren Utheß, Sabine: Lesen fördern und trainieren 1. Arbeitsheft für die Klassen 5 und 6. Deutsch.training 5/6. Klett: Stuttgart 2008. ISBN 978-3-12-314030-3 Dies.: Lesen fördern und trainieren 2. Arbeitsheft für die Klassen 7 und 8. Deutsch.training 7/8. Klett: Stuttgart 2008. ISBN 978-3-12-314031-0 Dies.: Lesen fördern und trainieren 3. Arbeitsheft für die Klassen 9 und 10. Deutsch.training 9/10. Klett: Stuttgart 2008. ISBN 978-3-12-314032-7 Text- und Lesedetektive Rühl, Katja; Souvignier, Elmar: Wir werden Lesedetektive. Lehrermanual. Vandenhoeck und Ruprecht 2006. ISBN 3-525-31007-2 Rühl, Katja; Souvignier, Elmar: Wir werden Lesedetektive. Arbeitsheft. Vandenhoeck und Ruprecht 2006. ISBN 978-3-525-70159-4 Gold, Andreas u.a.: Wir werden Textdetektive. Arbeitsheft. Vandenhoeck und Ruprecht: Göttingen 2006. ISBN 978-3-525-70158-6 Gold, Andreas u.a.: Wir werden Textdetektive. Lehrermanual. Vandenhoeck und Ruprecht: Göttingen 2006. ISBN 978-3-525-31005-6 Trenk-Hinterberger, Isabel; Souvignier, Elmar: Wir sind Textdetektive. Lehrermanual mit Kopiervorlagen. Vandenhoeck und Ruprecht ISBN 978-3-525-31006-4

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V. Lesemotivation Sba-Curriculum: Bibliotheksziele und Praxisbausteine. Stadtbücherei Frankfurt am Main, Schulbibliothekarische Arbeitsstelle 2009. Fritz, J.; Stumpf S.; Wegener, D.: Die ganze Schule liest. Die Praxismappe zur Leseförderung. Verlag an der Ruhr 2007. ISBN 978-3-8346-0163-6. Horizonte erweitern: Leseprojekte für die Primarstufe, die Sekundarstufe I und II. Landesinstitut für Schulentwicklung Stuttgart 2008. Lange, Reinhardt: Die Lese-und Lernolympiade. Aktive Leseerziehung mit dem Lesepass nach Richard Bamberger. Leitfaden für eine erfolgreiche Umsetzung. Lesedidaktik aktuell 27. Schneider Verlag 2007. ISBN 978-3-8340-0168-9 Fritsche, Elfi; Sulzenbacher, Gudrun: Lese-Rezepte. Neues Lernen in der Bibliothek. öbv&hpt 1999 Richter, Karin; Plath, Monika: Lesemotivation in der Grundschule. Empirische Befunde und Modelle für den Unterricht. Juventa Verlag 2007. ISBN 978-3-7799-1356-6. Bibliotheksquiz. EKZ – Bibliotheksservice. Reutlingen

VI. Diagnose und Tests Kühn, Peter; Reding, Pierre (Hrsg.): Lesekompetenztests für die Klassen 5 und 6 Bd. 1. Auer 2009. ISBN 978-3-403-04158-0 Honnef-Becker, Irmgard; Kühn, Peter: Lesekompetenztests für die Klassen 5 und 6. Bd. 2. Auer 2007. ISBN 978-3-403-04765-0 Ziener, Gerhard: Bildungsstandards in der Praxis: Kompetenzorientiert unterrichten. Kallmeyer 2008. ISBN 978-3-7800-1010-0 Kreibich, Heinrich; Aufenanger, Stefan (Hrsg.): Evaluation in der Leseförderung. Eine Handreichung für die Praxis. Stiftung Lesen 2009. Efing, Christian: Baukasten Lesediagnose. Hessisches Kultusministerium, Institut für Qualitätsentwicklung, 2006.

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Standardisierte Lesetests

Grundschule DLF 1-2: Müller, Rudolf: Diagnostischer Lesetest zur Frühdiagnose von Lesestörungen DLF 1-2. Hrsg. von Karlheinz Ingenkamp. Beiheft mit Anleitung und Normentabellen. Deutsche Schultests. Beltz Test GmbH, Göttingen 1984 LUV: G. Kalb, R. Rabenstein, D.H. Rost: Lesen und Verstehen. Diagnose. Anleitungsheft und 8 Serien zur Prozessdiagnose sinnverstehenden Lesens im 1./2. Schuljahr. Hogrefe 1999. LUV: G. Kalb, R. Rabenstein, D.H. Rost: Lesen und Verstehen. Training. Anleitungsheft und 8 Serien zur Übung sinnverstehenden Lesens im 1./2. Schuljahr. Hogrefe 1999. LDL: Walter, Jürgen: Lernfortschrittsdiagnostik Lesen. Ein curriculumbasiertes Verfahren. Manual und 28 Lesetexte. Deutsche Schultests. Hogrefe 2010. WLLP: Schneider, Wolfgang, Blanke, Iris, Faust, Verena, Küspert, Petra: Würzburger Leise Leseprobe – Revision. Ein Gruppentest für die Grundschule. Manual und Testbogen A und B. Hogrefe 2011. SLS 1-4: Mayringer, Heinz, Wimmer, Heinz: Salzburger Lese-Screening für die Klassenstufen 1-4. Manual und Testbögen A1, A2, B1 und B2. Verlag Hans Huber/ Hogrefe AG 2003/2008. Hamlett 3-4: Lehmann, Rainer H., Peek, Rainer, Poerschke, Jan: Hamburger Lesetest für die 3. und 4. Klassen. Manual und Testheft A und B. Hogrefe 2006.

Grund- und weiterführende Schule ELFE: Lenhard, Wolfgang, Schneider, Wolfgang: Ein Leseverständnistest für Erst- bis Sechstklässler. Manual und Testhefte Form A und Form B. Deutsche Schultests. Hogrefe 2006.

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Weiterführende Schule:

FLVT 5-6: Souvignier, Elmar, Trenk-Hinterberger, Isabel, Adam-Schwebe, Stefanie, Gold, Andreas: Frankfurter Leseverständnistest für die 5. und 6. Klassen. Manual und Testhefte Form A und B. Deutsche Schultests. Hogrefe 2008. SLS 5-8: Auer, Michaela, Gruber, Gabriele, Mayringer, Heinz, Wimmer, Heinz: Salzburger Lesescreening für die Klassenstufen 5-8. Manual und Testbögen A1, A2, B1 und B2. Verlag Hans Huber/Hogrefe 2011. LGVT 6-12: Schneider, Wolfgang, Schlagmüller, Matthias, Ennemoser, Marco: Lesegeschwindigkeits und –verständnistest für die Klassen 6-12. Manual und Testheft. Deutsche Schultests. Hogrefe 2007. WLST 7-12: Schlagmüller, Matthias, Schneider, Wolfgang: Würzburger LesestrategieWissenstest für die Klassen 7-12. Ein Verfahren zur Erfassung metakognitiver Kompetenzen bei der Verarbeitung von Texten. Manual und Testheft. Deutsche Schultests. Hogrefe 2007

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